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分层教学，梯级进步——高三英语应用文写作分层教学初探

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摘要摘要：高考英语作文旨在全面测试学生的英语语言能力，主要测试体裁是应用文。本文件特别考察了学生的英语手写分级教学，为不同层次的学生提供了适合的文学数据的合理定义，并鼓励学生逐步提高，最终全面提高学生的应用文写作水平。

DOI pj0287y84y/5576251

作者耿芳芳

机构地区芜湖市火龙岗中学 241070

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词高三英语应用文分层教学梯级进步

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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高三英语应用文分层教学梯级进步

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