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分层教学,梯级进步——高三英语应用文写作分层教学初探
分层教学,梯级进步——高三英语应用文写作分层教学初探
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摘要
摘要:高考英语作文旨在全面测试学生的英语语言能力,主要测试体裁是应用文。本文件特别考察了学生的英语手写分级教学,为不同层次的学生提供了适合的文学数据的合理定义,并鼓励学生逐步提高,最终全面提高学生的应用文写作水平。
DOI
pj0287y84y/5576251
作者
耿芳芳
机构地区
芜湖市火龙岗中学 241070
出处
《中小学教育》
2021年16期
关键词
高三英语
应用文
分层教学
梯级进步
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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