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立德树人，知行合一——小学德育实践探索

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摘要摘要：对于小学德育教育而言，如何引导学生实现知行合一是关键环节，也是立德树人教育要求的最终落脚点。需要教师调整育人方式，立足学生实际需求，实现德育的落地。现针对小学德育实践情况进行分析，明确症结所在，并探讨行之有效的优化策略，以期提升德育的实效性，促进学生素养发展。

DOI kd2qo7k0d6/5577938

作者张明

机构地区亳州市第二小学安徽省亳州市邮编 236800

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词小学德育立德树人知行合一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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