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以指标评价为标准的构成教学体系架构研究

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摘要摘要：我国为了适应新的高校人才培养模式，带动更多有才能的人发展，高校的教学模式与教学理念发生了巨大变化，在此过程中，也存在诸多的问题，本文从构成课程教学展开叙述，分析其存在的问题，提出以指标评价为标准的构成课程教学战略方法，进而让学生对各项知识与技能得以了解与掌握，达成教学目标。

DOI wjv3y85n47/5578026

作者杨柳

机构地区河北科技学院河北省保定市 071000

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词构成教学指标评价体系架构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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