小学体育室内课开展现状及对策研究

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摘要 摘要:室内课程是体育学科的重要组成部分,其能够有效增强学生学科认知,提升学生身心素质。本文围绕小学体育学科教学开展展开研究,分析探讨新时期体育室内课程的开展策略。文章对体育室内课程的现状作以简单阐述,指出教师与校方两方面的问题,在此基础上围绕教师自身、教学方式、教学内容等多个方面阐述具体的应对策略。
出处 《中小学教育》 2021年17期
出版日期 2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)