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基于物理核心素养的高中物理课堂教学与评价研究

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摘要摘要：在素质教育全面发展的今天，在物理教学期间，不仅仅要对学生进行知识传递，还要注重对学生进行核心素养培养，促使学生能够通过教师的物理课堂引导及自主学习活动，加深对于物理核心素养的认知，同时积极吸收核心素养内涵。因此，需要教师要保持与时俱进的理念和心态，制定创新授课方案，并融入核心素养内涵，进而使高中物理课堂教学与评价活动能够更加顺利地开展进行。

DOI 2d3xnn67d9/5582343

作者夏煜明

机构地区铜梁中学校重庆市 402560

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词核心素养高中物理教学与评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）