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指向高阶思维的小学英语对话教学范式研究

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摘要摘要：在教育领域中，对话教学法已经成为大部分教师所采用的教学方法，适应当前社会的发展，符合学生们的认知水平，并且使得教学课堂更加有效。教师们使用这种教学方法有助于学生们树立自己的自信，体会到自己的价值，使学生们真正感受到自己的成长。只有在正确的引导下的对话，教学才是有效率的，才能够真正地体现出其真正的作用，帮助学生们树立较强的自信心，师生之间关系更加融合，从而促进小学英语教学的教学效率。

DOI pd50r91w47/5582723

作者孙海航

机构地区山东省淄博市淄川区雁阳小学 255100

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词高阶思维小学英语对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）