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学生心理健康才是提升教育最关键的因素——基于保护学生心理健康的教育提升方法研究
学生心理健康才是提升教育最关键的因素——基于保护学生心理健康的教育提升方法研究
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摘要
摘要:在追求知识教育绩效的同时,还应对学生的心理健康及发展给予足够的关注,以避免给学生带来心理上的伤害,使教育的效果偏离预期。作为一名心理咨询师和小学数学教师,我在教育过程中,努力将保护学生心理健康作为提升数学教育效果的基本前提,并不断针对孩子的年龄和个性特点改进教学方法,经过长期的研究和实践发现,该方法在保护学生心理成长,提升教育质量方面都卓有成效,本文就针对上述研究工作进行了简单的总结。
DOI
0dp25e1942/5584493
作者
周海鹰
机构地区
四川省绵阳市游仙区五里路小学 四川,绵阳,621000
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
保护 心理健康 教育 提升 研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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