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初中英语教学中中国传统文化的渗透策略

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摘要摘要：我国有着源远流长的传统问题，需要祖国未来的接班人进行传扬和继承，初中这个阶段，正是学生价值观逐渐形成的阶段，在这期间，加强对于学生的思想引导至关重要。但是，目前在全球化背景下，英语教育越来越受到人们的重视，很多教师在教学过程中，无法正确认识英语课堂教学的目标，只重视西方文化的传播，忽略了中国传统文化的渗透。这种教学观念会对于学生的思想观念产生一定程度的影响，不利于中国传统文化的传扬和发展，因此，在进行课堂教学时，初中英语教师应当注意中国传统文化的渗透，从而使得学生在掌握英语知识的同时，充分发扬我国的优秀传统文化。

DOI zdl8m2nqjl/5585364

作者张月尹

机构地区贵州省都匀市第三中学 558000

出处《中国教工》 2021年16期

关键词初中英语中国传统文化渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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