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英语教材循环扩展编排探析

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摘要笔者认为循环扩展的教材编排模式符合图式理论的要求,符合人类认知和记忆规律,有助于学生对第二语言的习得,《新编英语教程》正是这样编排的,因此,笔者选取《新编英语教程》（修订版一、二册）的口语设计作为调查的对象来探析循环扩展编排的具体体现。

DOI 54k2kr924k/559009

作者王荔俪

机构地区不详

出处《和田师范专科学校学报：汉文综合版》 2007年5期

关键词循环编排图式理论认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

和田师范专科学校学报：汉文综合版

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循环编排图式理论认知

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