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探究在核心素养视域下如何构建高中化学“学导练”的高效课堂

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摘要摘要：本文通过对核心素养视域下如何构建高中化学“学导练”的高效课堂进行分析，对“学导练”教学模式在高中化学核心素养能力培养的方法性、作用性进行阐明，将“学导练”的高效课堂构建方法给予阐明，提出较为系统且高效的方式方法，结合发展要求对其设计结构给予论述，为下一步教学工作开展奠定基础。

DOI 0dp28y5942/5592269

作者余娟

机构地区广东省湛江第一中学广东省湛江市 524038

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词核心素养高中化学 “学导练”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1余娟. 核心素养下构建高中化学“学导练”高效课堂的实践研究.教育学,2021-10.
2朱其立. 如何构建高中化学“学导练”高效课堂的教学模式.教育学,2020-12.
3况青燕. 核心素养下高中化学高效课堂的构建探究.教育学,2021-08.
4王俊. 核心素养下高中化学高效课堂的构建探究.教育学,2022-03.
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9迟海燕. 核心素养下高中化学高效课堂构建策略探究.教育学,2021-11.
10 吴晋媛. 核心素养下高中化学高效课堂构建策略探究.教育学,2021-11.

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