摘要
摘要:物理实验是物理教学过程中的重要组成部分,这一环节旨在培养学生的观察能力和表述能力,即观察物理现象,用规范化的语言表述物理原理。虽然当前大多数学校已经配备了计算机,但物理教学尤其是物理实验仍然受传统教学观念的影响,不能很好地发掘学生的学习兴趣,学生的成绩长期处于较低的稳定状态,不能为高中阶段的学习奠定扎实的基础,无法体现素质教育中的人本思想。本文基于信息技术的优势,就如何深入物理实验,切实提高教学水平,提出了若干有效意见,供教职人员参考借鉴。
出版日期
2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)