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浅谈幼儿数学教育区域环境创设

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摘要摘要：随着社会的不断发展，人们越来越重视幼儿园区域活动的创设。幼儿园区域活动的创设要求从幼儿的兴趣和年龄特点出发，通过为幼儿创设自由快乐的活动环境来促进幼儿的发展。幼儿年龄较小，对事物有较强的好奇心，因此，在区域内投放一定的材料可以很大程度上提高幼儿学习的兴趣并且通过设置合理的环境、投放合理的材料，引导幼儿通过将数学的数学教育功能发挥到最大，以此来加深幼儿对数学的概念。

DOI 0dp28grw42/5595521

作者秦娟

机构地区安徽省全椒县富安幼儿园 239500

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词幼儿园数学区区域活动环境创设材料投放

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）