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探究小学数学高年级品质课堂的塑造对策

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摘要摘要：新课程改革后，专家推行的教学方式在不断更新，目的是不断适应新形势下的人才培养要求，由此许多教师正在打造高品质的数学课堂，发展学生的核心素养，帮助小学数学教学从僵化的传统教育模式中解放出来，真正提升教学质量。在许多教学模式、合作学习的模式的实践下，在小学高年级数学课堂中也得以普遍地实行，提高了学生学习数学的兴趣并且提升了教师教学的质量与效率。

DOI 2d3xkqm7d9/5595543

作者冯素贞

机构地区广东省东莞市石龙镇中心小学,523320

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词数学教育小组合作小学数学品质课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）