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追求本真注重实效——小学语文高段阅读教学实践的启示

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摘要摘要：小学语文老师对高段阅读教学的重视程度日益加深，为了最大程度地提高学生的阅读能力，各个学校的语文老师在教学过程中引进和创新了各种教学方式和模式，使教学实践过程更加充满活力。随着这一过程的逐渐完善，教学实践中产生的问题和不足得到重视和解决，从中我们总结出诸多经验和启示。本文旨在总结小学高段阅读教学实践的经验和启示，以便提高小学语文教学水平和完善教学模式。

DOI 7dm5vo6r4n/5613730

作者张明华

机构地区深圳市宝安区福永街道下十围小学广东省深圳市 518103

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词小学语文高段阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）