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小学班主任学生思想工作的开展策略

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摘要摘要：班主任在对学生开展教育的环节中，时常会遇见各种各样的问题。若是想彻底对这些问题进行解决，班主任通常会运用思想疏导或者是说服教育的方式。但是，导而不顺，说而不理，教而不受等诸多情况频频出现，如果想让此种方式有着良好的效果，那么就需要想出有效的策略进行应用，只有如此才可以让学生形成正确的三观和素养，为他们将来的发展铺垫基础。基于此，笔者将结合多年的教育经验，就小学班主任学生思想工作的开展策略进行分析，以供大家参考借鉴。

DOI pj02geoy4y/5614127

作者吴瑛

机构地区浙江省绍兴市柯桥区柯岩街道柯岩中心小学育才路校区邮编：312030

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词小学班主任思想工作开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）