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晓之以理，动之以情——谈高中班主任德育工作的开展

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摘要摘要：高中班主任是班级管理的引导者，其管理工作决定着学生的学习成绩和人格三观的形成。信息技术的飞速发展，部分学生沉迷于网络世界，致使学生心理、品格出现一些问题，给班主任管理工作带来极大挑战。在立德树人、德育为先的教育背景下，高中班主任工作中潜移默化地渗透德育因素十分重要，以望培养学生优秀的素养品格。因此，本文在晓之以理、动之以情基础下，探讨了高中班主任德育工作的开展对策，以供参考。

DOI 7dm5v1go4n/5615906

作者赵佳蓉

机构地区惠州仲恺中学广东惠州 516000

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词高中班主任德育渗透立德树人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）