摘要
摘要：顾名思义，“合作学习”是教师在班级学习中布置任务，让学生们通过分组分工的形式进行合作的互助学习，是一种新颖的相互启发作用的学习模式。而“合作”与“合作学习”虽然说法相似，但其实是两个不同的概念。合作学习在合作行为的基础上以提高学习效率为最终目标的一种学习模式。合作不等于合作学习，这一点需要教师在教学中进行分辨。在初中体育教学中，经常出现学生自主合作的行为，但自主合作与合作学习的混淆，经常会导致体育教学难度加大，学生身体素质得不到进一步锻炼。因此，如何有效培养学生合作学习习惯，是初中体育教师需要攻克的一大难题。本文以中考重要项目——“立定跳远”为例，结合实际教学进行对“合作与合作学习”的探讨研究。
出版日期
2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
