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新形式下高职院校“三全育人”实践研究

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摘要摘要：在教育改革的持续发展进程中，高等职业教育受到更多重视。为了提升高职教育的水平，需开展“三全育人”的研究与实践。“三全育人”的理念重视教育的系统性，其中“三全”分别指全员、全方位以及全程。这就要求高职院校的教师树立起共同的育人目标，展开深度的教育合作，对学生进行不同角度的全程教育引导。基于此，本文对“三全育人”的实践意义进行分析，结合高职院校的实际教育发展需求，说明相关的教育实践策略。

DOI 6jr3g6wyj5/5616363

作者孙萌茵王文秀

机构地区德州科技职业学院山东省青岛市 266041

出处《中国教师》 2021年17期

关键词 “三全育人” 高职院校实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）