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从平凡的工作中体验幸福

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摘要摘要：教师缺少对工作幸福的感知，可能是学生观出了问题。从转变学生观入手，可以提升教师幸福的能力。

DOI 54y12r1340/5616404

作者杨志刚

机构地区包钢一中 014010

出处《中国教师》 2021年17期

关键词教师幸福学生观成长认知层次

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1苏春艳. 平凡的幸福.教育学,2019-08.
2吴江波. 在爱的付出中体验幸福.教育学,2016-02.
3李素娟. 从班主任工作中感悟幸福.社会学,2013-10.
4孙莉. 让孩子在幸福中体验数学.教育学,2012-10.
5陈红岩. 守望平凡的幸福.教育学,2009-10.
6李卓旭. 平凡的幸福之路.教育学,2016-01.
7杜庆华. 从生活中体验，在体验中感悟.教育学,2013-12.
8. 流连平凡的幸福.学前教育学,2015-05.
9江勤苟. 在平凡工作中播撒爱心.教育学,2013-08.
10陆海云. 让学生在教学细节中体验幸福.教育学,2015-04.

来源期刊

中国教师

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