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《中国教师》
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2021年17期
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小学语文作文教学策略分析
小学语文作文教学策略分析
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摘要
【摘 要】生字词教学、阅读教学、文本解读教学都是为写作而服务的,学生的写作水平是他们语文学习情况的综合体现。写作需要学生有一定的知识积累、文化品格,掌握基本技巧,融入丰富情感,对于小学生而言略有难度。因此,培养小学生的写作能力是一项长期而又艰巨的任务,探索出作文教学的有效策略是语文教学改革的当务之急。
DOI
pj02gzqy4y/5616527
作者
汪正云
机构地区
湖南省湘西州龙山县第五小学
出处
《中国教师》
2021年17期
关键词
小学
语文
作文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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