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小学语文作文教学策略分析

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摘要　　【摘要】生字词教学、阅读教学、文本解读教学都是为写作而服务的，学生的写作水平是他们语文学习情况的综合体现。写作需要学生有一定的知识积累、文化品格，掌握基本技巧，融入丰富情感，对于小学生而言略有难度。因此，培养小学生的写作能力是一项长期而又艰巨的任务，探索出作文教学的有效策略是语文教学改革的当务之急。

DOI pj02gzqy4y/5616527

作者汪正云

机构地区湖南省湘西州龙山县第五小学

出处《中国教师》 2021年17期

关键词　　小学语文作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）