摘要
摘要:为了提高学生课堂参与度,让教师更好的了解学生的学习状况以及改变一言堂教学局面,新课改明确要求教师应在课堂增加提问环节。在提问过程中,学生注意力将高度集中,会提高学生独立思考能力,让学生融入解决问题的氛围中。部分学生对提问会有紧张感,因此教师要巧妙设计问题,使问题的难易程度能够被学生接受,让学生结合自身的智力水平和实际学习情况解答问题,可以促使学生产生自豪感,同时也能使学生的语文素养得到提高。笔者结合以往的教学体会,向诸位教师介绍一些可行性的方法和策略。
出版日期
2021年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)