摘要
摘要:随着教学的改革,教学体系的不断完善,教师的教学目标和教学形式都在发生变化,“单腿走路”的教学模式已经不适合现在的教学要求,要想让学生得到全面的发展,教师就要结合“五育”并举的思想,为学生创造全新的教学模式,促进小学生综合素质的全面提升。小学英语教学是锻炼学生语言、思想、理解分析能力的重要学科,教师要充分分析英语教材中的知识点,有效融合“五育”理念,激发学生的学习主动性,培养学生高尚的人格品质和深度学习的能力,让小学生的综合素质得到有效的培养。
出版日期
2021年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)