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初中数学教学中学生创造性思维能力的培养分析

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摘要摘要：随着新课程标准的不断推出，对于初中数学教师提出了更高的要求。当前，需要数学教师在平时的课程教育过程中，要充分结合好初中生的实际情况，采取多样化的教学方式以提升学生的创造性思维能力。教师可以通过引导的方式，让学生对数学知识进行多层次思考与练习，并且可以加之一些现代化技术予以辅助，从而进一步开发学生的创造性思维能力。本文主要分析了在初中数学教学中培养学生创造性思维能力的一些策略，希望能为以后的数学教学提供一定的参考价值。

DOI n49gl957jy/5621283

作者王丽娟

机构地区重庆市天府中学 400700

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词初中数学创造性思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）