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师范类艺术专业人才培养模式改革研究

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摘要摘要：美育师资是做好美育工作的前提，结合师范类艺术专业人才培养实际和中小学美育师资现实需求，在师范类艺术专业人才培养过程中，将师德养成融入人才培养过程、教师职后培训融入职前培养过程、信息技术融入教育教学过程，是培养适合新时代中小学需求的美育师资，促进新时代美育教师专业发展的必由之路。

DOI g4qrmm79j8/5625524

作者钱小华

机构地区成都师范学院四川成都 611130

出处《中国教工》 2021年17期

关键词师范艺术培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）