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基于大班幼儿自我管理能力培养策略分析

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摘要摘要：随着教育体制不断深化改革，幼儿自我管理能力的培养成为了幼儿教师的一项重要工作。正如苏霍姆林斯基所说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”当幼儿到了大班这个阶段，他们的各方面能力会有明显的增强，这时就需要教师采取合理、有效的方法，帮助幼儿培养自我管理能力，从而把他们的自信心与自觉独立的能力循序渐进的培养起来，从而帮助幼儿从幼儿园顺利进入小学生活。

DOI kd2qkwked6/5626338

作者张春萍

机构地区浙江省绍兴市越城区斗门街道中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词大班幼儿自我管理能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）