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阅读记录提高小学生低段语文阅读兴趣的实践研究

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摘要摘要：随着小学阶段综合教学改革的不断深化，小学语文学科作为小学阶段的重要组成部分，正越来越受到社会各界的广泛关注，而阅读教学内容作为小学生所需要学习的重点知识，需要各位教师认真地研究新型的教学策略，从而能够对学生的阅读学习兴趣进行挺有效地激发，是每一位教师所需要面对的重要研究课题。在本文中，结合自身丰富的小学语文学科教学经验，对阅读记录提高小学生低段语文阅读兴趣的实践策略进行研究分析。

DOI ojnon6mxdr/5626785

作者钟银翠

机构地区成都信息工程大学常乐实验学校四川，成都 610200

出处《时代教育》 2021年17期

关键词小学语文阅读记录学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）