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怎样让高年级的道德与法治课活起来

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摘要摘要随着社会的不断发展，人们对教育的关注度越来越高，在高年级的道德与法治教学过程当中，教师应该积极的开展各种教学活动，进而来提高课堂的教学有效性，使得整个教学环境和氛围更加的活跃，并且还可以让充分的发挥学生在学习当中的主体地位，使得学生能够进行自主的探究和学习，加深学生对道德与法治知识的理解。基于此，本文针对高年级的道德与法治课堂教学策略进行了详细的阐述，进而提高整体的教学质量。

DOI ojnonlg5dr/5627261

作者江会艳

机构地区泰安泰山实验中学 271000

出处《中国教工》 2021年17期

关键词高年级道德与法治活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）