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高中生物复习课的有效教学策略

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摘要摘要：高中生物复习课是为了帮助学生深化所学知识，巩固以及取得的成果而设立的一门专项课程，作为知识内容学习的第二阶段，以学生“已有经验”为前提，重点辅助学生建构知识体系。而新课标指出生物学课程以提升学生生物科学素养为宗旨，即社会责任、科学思维、科学探究以及生命观念四个维度，旨在处理具体问题时所具有的必备品质、水平和价值理念，所以培养建立起学生的生物学核心素养的主要方法是开展生物学教学。本文主要分析高中生物复习课的有效教学策略。

DOI 2d3x8or7d9/5627943

作者彭婷

机构地区华中科技大学附属中学430074

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词高中生物复习课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）