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初中数学导课切入点的实践研究

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摘要摘要：本文强调了“导课”是一节成功的数学课的基石，是一节课的“准备动作”，是呈现在学生面前的第一个教学内容，是一场戏的开场白，是在给一首歌定音定调，是点燃学生学习的打火机，是培养学生数学兴趣最好的契机。紧接着，本文通过是实实在在的教学案例分析总结了作者在平时教学实际中所积累的导课的切入点，如直接导入、情境导入、游戏导入、问题导入、复习导入、数学活动导入等等，给我们的数学导课提供了一些可参考的方法。

DOI 7dm59nry4n/5628930

作者刘锦梅

机构地区榆林高新中学陕西省榆林市 719000

出处《时代教育》 2021年17期

关键词导课切入点方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）