一丝一缕皆课程——大班微课程“棉花乐”的建构与思考

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摘要【摘要】随着课程游戏化项目的不断推进，微课程作为实施幼儿园课程的载体之一，越来越受到广大师生的喜爱，它指的是在连续的一段时间内，以幼儿的兴趣为切入点，以幼儿为主体，开展微型的有主题的探究活动。本文尝试借助微主题建构的方法来构建班级微课程“棉花乐”，支持幼儿开展基于兴趣的微课程探究活动。

DOI 7dm59n5v4n/5629078

作者祖晶晶

机构地区江苏南京江宁区汤山街道上峰幼儿园 211134

出处《时代教育》 2021年17期

关键词微课程建构探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）