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儿童“体验·发现·建构”学习历程案例——记一名台湾转学生的阳光成长之路

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摘要摘要：随着经济社会的发展，人口流动变得越来越频繁，带来了一系列的问题与挑战。其中，在教育层面，我们要关注转学生的心理适应问题，因为他们在新的环境中容易产生失落、自卑、怀旧、排斥、孤独等不良心理。教师要关注转学后小学生的生活和学习，引导学生给自己正确定位；主动联系家长做好心理疏通，帮助孩子顺利度过适应期；开展丰富多彩的班级活动，让学生尽快融入班集体，获得积极向上的情感体验，从而促进学生健康快乐地成长。

DOI lj1rm1n24v/5629092

作者丁海玲

机构地区江苏省苏州工业园区文萃小学

出处《时代教育》 2021年17期

关键词情感体验心理适应转学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）