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小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析

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摘要摘要：当前时代，教育改革逐步推进，小学阶段英语教师现就教学中学生积极情感态度培养展开新式教学方法探索，期望在知识传授的同时，调动学生学习积极性，提升学生学习兴趣，令其真正热爱上英语学习。本文首先简单分析了小学英语教学中学生积极情感态度培养侧重，其次列举了数项此类培养的可行策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

DOI 3j7769vgj1/5630253

作者竹学丽

机构地区河南信阳固始天福实验小学河南信阳

出处《中国教师》 2021年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）