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小学道德与法治利用微课提升学生核心素养措施

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摘要摘要：在全新的时代背景下，微课这一模式取得了各位小学教师的重视与认可，在一定程度上，其确实优于传统教学模式，能为小学生们提供新奇的学习体验，但是，教师应当坚持不懈，在这一基础上结合提升学生核心素养的关键内容，提出效率高、创新性强的有效方式。对于小学道德与法治这一内容来讲，只有全面优化教学策略才能够保证学生在规定的时间内学习到最为丰富的内容，最终将其转化于行动之中。

DOI 6jr3p605j5/5630339

作者张锋

机构地区衡水市南门口小学河北衡水053000

出处《中国教师》 2021年17期

关键词小学道德与法治微课核心素养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）