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浅谈小学数学低段课堂变式练习的设计与实践

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摘要摘要：在小学数学教学中，练习是教学活动的重要环节，是学生巩固知识、形成技能的基本途径，课堂练习设计的质量高低直接影响着教学质量的高低。所谓变式练习，是指在同一数学主题下采取不同形式的变化练习，使非本质属性变化，本质属性恒在，提高数学学习效率。通过变式，学生能够从不变中找到变化，从变化中把握不变，从而提高观察、判断、推理等数学逻辑思维能力。

DOI 54kkg89e4k/5630709

作者陈雪飞

机构地区温岭市箬横镇新区小学

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词变式数学思维发展智力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）