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从验证性实验到探究性实验——初中物理实验教学方法思考

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摘要摘要：物理和生活关系紧密，研究对象为物质结构以及运动规律，属于基础性的自然学科，兼顾思维严密性与逻辑性特征。初中是物理教育的启蒙阶段，此时物理教育最重要的事情是吸引学生注意力，使学生形成物理知识好奇心，进而培养学生良好学习习惯，开发学生物理思维。因很多物理理论大多十分抽象，此时学生的能力很难仅靠思考的过程理解知识，故需要使用实验的方式具象化知识。

DOI lj1rm2374v/5633592

作者李双燕

机构地区江西省上饶市鄱阳县油墩街中学 333100

出处《中国教师》 2021年27期

关键词　　初中物理实验教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）