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促进深度学习：“色”眼识乐让音乐欣赏更有效

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摘要【摘要】

DOI lj1rmg3g4v/5638220

作者张宏波

机构地区浙江省余姚市姚江小学

出处《时代教育》 2021年18期

关键词深度学习音乐欣赏 “色”眼识乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄芳. 让思维可视化促进深度学习.教育学,2018-07.
2韩雪莹. 让“深度教学”走进小学音乐欣赏课堂.教育学,2022-09.
3黄伟平. 积累——音乐欣赏学习的有效手段.音乐,2014-09.
4吴成晓. 关于初中音乐欣赏深度学习策略分析.教育学,2021-12.
5徐宁. 策略引领，促进深度学习.教育学,2021-12.
6陈红久. 音乐欣赏教学中的“色、韵、情”.教育学,2013-01.
7张洪涛. 深度学习视域下中职音乐欣赏教学实践探索.教育学,2024-03.
8 胡秋娜. 提高学习设计品质促进深度学习.教育学,2022-11.
9白辉兰. 让学生在音乐欣赏中学会欣赏.文化科学,2019-08.
10李莉翠. 立足概念本质，促进深度学习.教育学,2020-01.

来源期刊

时代教育

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