摘要
摘要:小学美术作为培养学生艺术能力和审美能力的重要学科之一,处于小学阶段的学生在美术创作的过程中,还存在着模仿的特点,因此在教学中还离不开教师的有意识引导。而随着新课改的提出,要求了教育者需要推陈出新,对教育方法进行改革,学习和创造新的学习方法,强调了学生的学习地位,通过让学生自主探索等多种学习方式进行学习,让学生能够自主的参与在教学中,可以有效的激发学生的思维发展,使其创新能力得到提升,从而在实际教学中强化学生的美术教学理念,使学生的学习质量能够量化。
出版日期
2021年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)