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弘扬“红色”基因，谈人物类革命传统课文的教学策略

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摘要摘要：统编版教材格外重视革命文化教育，安排了大量的人物类革命传统课文，这是传承红色基因的重要载体。面对这类课文的教学，不仅要落实语文要素的训练，更要挖掘文中蕴含的红色基因，引领学生从“一个人”透视“一类人”，继而感动于“一种魂”，让革命文化和精神得到传承和发扬。

DOI zdly27z84l/5647888

作者刘婉萍

机构地区广东省广州市番禺区化龙镇中心小学

出处《基础教育课程》 2021年6期

关键词红色基因人物类革命传统课文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1鹿心社. 发扬革命传统传承红色基因.中外政治制度,2017-08.
2周皎皎. 人物类课文的教学策略谈.教育学,2016-12.
3 谭汝婵. 拓红色基因，展语文魅力 ——革命传统题材课文拓展训练的策略探讨.教育学,2023-08.
4李海娇. 小学语文革命传统题材课文的教学策略探究.教育学,2023-09.
5黄秀琴. 小学低年级革命传统题材课文的教学策略.教育学,2023-06.
6宋志云. 小学语文革命传统类课文教学策略探析.教育学,2023-05.
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8陈金生. 弘扬革命传统创建"英雄团队".中外政治制度,2004-08.
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10李建琴. 少先队中队会活动案例继承革命传统传承红色基因.教育学,2021-06.

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