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小学数学应用题教学策略初探

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摘要　　【摘要】小学数学应用题是将数量关系与生活实际应用相结合的一种问题形式，小学数学应用题教学是整个应用题教学的开端与基础。如何提高小学生应用题解题水平是当今数学问题解决研究中的一个核心问题。因此，对教师的小学数学应用题教学策略提出了较高的要求。本文将围绕问题模型教学策略和图形图式教学策略展开讨论。

DOI 54yqkg79j0/5651452

作者叶玲

机构地区广西岑溪市三堡镇中心小学广西岑溪 543200

出处《基础教育课程》 2021年16期

关键词　　小学数学应用题问题模型教学策略图形图式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）