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Scratch编程在小学信息技术拓展课程中的应用与研究

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摘要摘要：Scratch编程有别于传统的编程软件，通过拖拽提前定义的程序木块，以“搭积木”的方式编写程序，更符合小学生年龄特征与接受能力。通过在小学信息技术拓展课程中应用Scratch编程模式，从小学生基础能力与心理认知层面出发，优化设计教学内容、调整教学方案，通过自主、合作、交流等一系列学习活动，促进学生逻辑思维与创造思维发展，在学习过程中享受Scratch编程的乐趣。

DOI kd229vm0d6/5652386

作者陈丹

机构地区山东省枣庄市实验学校 277000

出处《中国教师》 2021年18期

关键词 Scratch编程信息技术拓展课程应用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）