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小学低段“随堂微写”该怎样选材
小学低段“随堂微写”该怎样选材
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摘要
摘要:小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观。对此,本文也将以小学生的成长为切入点,从语文课堂的设计出发,分析小学低段语文随堂微写的选材方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅做抛砖引玉之用。
DOI
2d3ry8qnd9/5653891
作者
葛丽源
机构地区
四川省德昌县德昌一小 615500
出处
《中小学教育》
2021年24期
关键词
小学低段
语文课堂设计
随堂微写
选材方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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