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小学语文教学中识字教学方法创新策略

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摘要摘要：小学识字教学是小学生学习的基础，小学生只有掌握了汉字，才能对其他的知识点去进行学习，但识字学习相对来说较为酷仔，小学生在学习的过程中常常因为理论知识过多而出现课堂走神等情况，面对这种状况，教师一定要采用多种教学方法去引导小学生去进行识字知识学习，这样才能有效保证小学生的汉字学习情况，为未来学习打下坚实基础。

DOI 0dpwonex42/5658045

作者陈惠莺

机构地区福州市罗源县教师进修学校附属小学 350600

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学语文识字教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）