摘要
摘要：在新课改背景下，小学英语教学活动要结合实践教学要求和目标教学任务，积极开展创新性、创造性教育教学活动。教师要结合小学英语学科理念，将情感教育渗透到英语教学环节中，帮助学生满足心理上、行为上的学习需求，促使小学生学科教学活动成为增强学生体验感、向心力的学科之一。教师要借助情感教育内容，逐步拓展英语教育教学成效，为学生综合性发展提供助力。在情感教育渗透过程中，可以帮助教师进行英语兴趣引导、知识探索创新等活动，使学生在轻松愉快的氛围中，体会英语学科带来的快乐体验感，有效增强学生对知识点的把握能力，强化学生对基础知识的记忆水平，从而提高学生学科核心竞争力。
出版日期
2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
