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感受童话魅力，提升语言表达能力—《蜘蛛开店》教学片段赏析

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DOI zdly1zpm4l/5658740

作者叶佩飞

机构地区乐清市翁垟第三小学浙江乐清 325606

出处《中国教师》 2021年18期

关键词 1.读故事，整体把握课文内容，厘清故事脉络。由语“寂寞”“编织”“简单”入文，结合课文的情境理解词语的意思，感受蜘蛛内心的真实想法，并通过朗读表现出来。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李玲. 语言表达能力测试.学前教育学,2003-11.
2梁靖琳. 语言表达因童话而出彩——结合童话教学提高小学低年级学生的语言表达能力.教育学,2021-06.
3赵晓玲. 浅谈幼儿语言表达能力的提升.教育学,2020-12.
4周莉莎. 幼儿语言表达能力提升策略研究.教育学,2021-04.
5董欢. 幼儿语言表达能力提升策略研究.教育学,2021-07.
6徐洪勤. 巧用学习地图，提升语言表达能力.教育学,2023-03.
7颜凤美. 幼儿语言表达能力的提升途径.教育学,2024-01.
8余天碧. 幼儿语言表达能力提升策略研究.教育学,2021-05.
9王名莹. 加强幼儿语言教学，提升幼儿语言表达能力.教育学,2016-10.
10马丽娟. 合理利用教材，提升幼儿语言表达能力教学.课程与教学论,2018-07.

来源期刊

中国教师

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