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构建活力课堂，培植创新思维——以中职设计专业课程教学为例

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摘要摘要:在三教改革重塑职业教育发展的时代，专业人才培养与技艺创新依旧是职业教育长久规划的重要方向。为实现中职设计专业高素质人才长久且高效地培养，针对当前中职设计类课程出现的问题与弊端，从专业课教师与设计专业学生的特定视角出发，采取立体教材下的审美渗透、兴趣热点进课堂、模仿到创造训练三种主要方法来积极构建活力设计课堂，并培植设计专业学生的创新思维，使新方法更加贴近三教改革，且可以在职校层面真正意义上落实李克强总理提出的“大众创业，万众创新”口号。

DOI wjv250vqd7/5658950

作者潘栎

机构地区金华市第一中等职业学校 321000

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词中职设计专业创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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