摘要
摘要:“教育集团是为了实现教育资源的优化配置,通过一定的产权纽带和契约纽带,以职业院校为主体,至少有两个以上的学校法人和教育相关产业组织组成的教育经济联合体”。本文在分析南充市职业教育集团化办学背景,信息化教学现状的基础上,从制度建设方面、政行校企四方联合开展办学研究方面和职教集团信息化教学的地域特色等方面,探索信息化教学研究的几点思考,以期利用职教集团优势,破除资源共建共享难题,实现信息化资源建设对提升教学质量和实践能力的长远影响,打造教育集团化办学的地域优势,走特色教育发展之路。
出版日期
2021年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)