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基于核心素养的高中英语阅读教学实践探究

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摘要摘要：英语作为一门语言学科，在教育与发展中应兼顾学科特点以及学生的自身发展需要，当然，在经济全球化背景下，如何引导个体更好地融入未来社会发展也是至关重要的。因此，教师格外注意阅读教学的科学创设与实时优化，力求借助阅读教学的最优化发展推进高中生的快乐阅读、信息积累和核心素养的全面发展。由此可见，教师以时代创新理念为指导，能够推进阅读教学的科学构建，加速高中生核心素养的形成。

DOI rdxl9n1kdl/5666925

作者向迢

机构地区四川省巴中市恩阳区恩阳中学 636063

出处《中国教师》 2021年19期

关键词核心素养高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）