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浅谈中职思政课堂有效生成的预设策略

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摘要【摘要】：在中职思政课堂中，不少教师对课堂上临时出现的问题或教学场面处理欠妥当：或绕道走开，或慌乱应对，或横眉冷对。归其原因，是教师缺失生成意识，无法正确处理预设与生成的关系。为了课堂的精彩，为了提升思政课堂的有效性，笔者分别从预设与生成的解读、生成意识的培养、课前互动的运用、生活情境的创设、教学目标的把握、教材的钻研等方面浅谈促使中职思政课堂生成的预设策略。

DOI rdxlgwlkdl/5671725

作者陈燕红

机构地区海盐县理工学校

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词思政课堂生成预设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）