由高二女生数学学习状况的调查引发的思考

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摘要 摘要:高二分科后,随着数学知识容量增大和难度增加,如何提高我校女生数学学习成绩是摆在我校数学老师面前的重要问题。本文依据本人教学经验和针对性调查情况,分析了我校高二女生学习数学困难的原因,并提出了相应对策。
出处 《中小学教育》 2021年22期
出版日期 2021年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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