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幼儿教育“小学化”弊端及对策研究

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摘要摘要：目前一些幼儿园为满足一些家长的需求，提前为幼儿提供“小学化”教育，开设了学前班吸引家长以增加生源，甚至一些幼儿园在学前班中使用了小学教科书来满足父母“让孩子早点读书”的错误要求。在这种错误的教学方法下，阻碍了儿童的身心发展。因此，关于克服“小学化”趋势，让幼儿进入自主发展的空间并从中获得正确、有效的学前教育的研究是非常有必要的。

DOI 3j7vxvgvj1/5678153

作者蒙毅

机构地区马山县里当瑶族乡中心幼儿园 530611

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词幼儿园教育 “小学化”倾向应对措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）